W czwartek, 26 czerwca, podczas ostatnich zajęć wspólnie z dziećmi zastanawialiśmy się nad pytaniem: „Co dał nam kończący się rok szkolny?” Okazało się, że był to czas nie tylko zdobywania wiedzy, ale też radości, świetnej zabawy, nowych przyjaźni i codziennych uśmiechów.
W ramach podsumowania roku obejrzeliśmy wzruszający film „Przyjaźń na zawsze!”, opowiadający historię szczeniaka Hachiko, który stał się symbolem wierności i przyjaźni. Film wywołał wiele emocji, dzieci śledziły z zainteresowaniem losy bohatera, rozmawiając później o tym, jak ważne są przyjaźń, empatia i wzajemne wsparcie.
Nie zabrakło także okazji do podsumowania całorocznego konkursu „Super Świetlik”, którego celem było promowanie kulturalnego zachowania, odpowiedzialności i przestrzegania wspólnie ustatonych zasad. W tym roku tytuł „Super Świetlika” oraz nagrody książkowe zdobyli: Anastazja Serewa, Szymon Kozieł, Lena Kulikowska, Patrycja Bucka i Katarzyna Nalewajek.
Wszyscy wychowankowie otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz przypinki „Super Kolega” i „Super Koleżanka”, które będą przypominały im chwile spędzone w świetlicy i wartości, jakie pielęgnowaliśmy przez cały rok.
Ostatnie zajęcia były okazją do wspólnej zabaw i podsumowania sukcesów, które dzieci osiągnęły w ciągu roku. Był to czas refleksji, ale też radości z tego, co udało się przeżyć i stworzyć razem.
Życzymy wspaniałych, bezpiecznych wakacji i z niecierpliwością czekamy na spotkanie we wrześniu, gotowi na nowe przygody, zabawy i ciekawe wyzwania!
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik
Zajęcia świetlicowe to czas nie tylko na gry i zabawy, ale także na rozwijanie zdolności manualnych, wyobraźni i zmysłu artystycznego. Dzieci mają okazję tworzyć prace, które nie tylko pozwalają im rozwijać swoje talenty, ale również zdobią salę i są wykorzystywane podczas różnych wydarzeń szkolnych.
Podczas zajęć powstają różnorodne projekty – papierowe kwiaty, które wprowadzają wiosenny i kolorowy nastrój, zwierzątka z materiałów ekologicznych i tektury, uczące dzieci kreatywnego podejścia do recyklingu, a także wyszywane kartki, rozwijające precyzję i cierpliwość, które mogą stać się wyjątkowym prezentem lub dekoracją.
Dzieci były również aktywnie zaangażowane w tworzenie fotobudek –pomagały przygotowały ich dekoracje i tło. Dzięki temu fotobudki stały się nie tylko atrakcją, ale też efektem ich własnej pracy, co wzmacnia poczucie sprawczości i satysfakcji.
Zajęcia te pokazują, że świetlica to miejsce, w którym wyobraźnia łączy się z nauką precyzji, cierpliwości i pracy zespołowej, a efekty pracy dzieci cieszą oko i wzbogacają atmosferę szkolnych wydarzeń. Kreatywne projekty uczniów przypominają, że rozwijanie talentów manualnych to nie tylko zabawa, ale także sposób na wyrażenie siebie i wspólne tworzenie piękna.
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik
Z okazji Dnia Myśli Braterskiej – święta harcerzy i skautów obchodzonego na całym świecie – w naszej szkole odbyło się wyjątkowe spotkanie integracyjne. Wspólnie z dziećmi i rodzicami zorganizowaliśmy ognisko, podczas którego piekliśmy kiełbaski, śpiewaliśmy harcerskie piosenki przy akompaniamencie gitary w wykonaniu ucznia liceum i spędzaliśmy czas w radosnej, wspólnotowej atmosferze. Zaangażowanie rodziców było nieocenione – pomagali przy przygotowaniu ogniska, poczęstunku oraz wspierali dzieci w zabawach i aktywnościach harcerskich.
Kolejnego dnia uczniowie wzięli udział w ćwiczeniach sprawności harcerskich na stacjach zadaniowych, podczas których mogli sprawdzić swoje umiejętności i nauczyć się czegoś nowego. Na stacjach ćwiczyli:
pierwszą pomoc – naukę bandażowania i opatrywania drobnych ran,
alfabet Morse’a i komunikację za pomocą krótkofalówek,
krzesanie ognia w bezpiecznych warunkach,
celność – rzuty do celu i precyzyjne strzelanie gumowymi lotkami,
węzły harcerskie i orientację w terenie.
Dzieci podchodziły do zadań z ogromnym zaangażowaniem, uczyły się współpracy, planowania i wzajemnego wsparcia. Każda stacja była okazją do nauki poprzez zabawę i rozwijania umiejętności przydatnych każdemu harcerzowi.
Dzień Myśli Braterskiej w naszej szkole pokazał, jak wiele radości, wiedzy i wartości niesie wspólne działanie dzieci, rodziców i starszych uczniów. Była to nie tylko świetna zabawa przy ognisku, ale również lekcja odpowiedzialności, odwagi i braterstwa, którą uczestnicy zapamiętają na długo.
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik
Z okazji Dnia Ukulele uczniowie naszej świetlicy mieli wyjątkową okazję poznać bliżej ten ciekawy, czterostrunowy instrument. Gabrysia Sochal, uczennica klasy czwartej, która na co dzień uczy się gry na ukulele, przygotowała dla swoich koleżanek i kolegów specjalne zajęcia pełne muzycznych ciekawostek i zadań.
Podczas spotkania dzieci dowiedziały się m.in., skąd pochodzi ukulele, jak wygląda, z czego się je wykonuje oraz jakie gatunki muzyczne można na nim wykonywać. Gabrysia wprowadziła kolegów i koleżanki w podstawy gry – pokazała kilka prostych akordów i wspólnie z nimi spróbowała zagrać krótkie melodie.
Nie zabrakło też elementów zabawowych i kreatywnych zadań: dzieci rozwiązywały muzyczne zagadki, zgadywały dźwięki i rytmy oraz próbowały samodzielnie „wydobyć” pierwsze tony z instrumentu. Zajęcia były nie tylko edukacyjne, ale również pełne radości i aktywnego udziału wszystkich uczniów.
Spotkanie pokazało, jak pasja i talent jednego ucznia mogą inspirować całą grupę, a muzyka staje się świetnym sposobem na integrację, rozwijanie wrażliwości i kreatywności. Dzieci z entuzjazmem odkrywały świat ukulele i opuszczały świetlicę z uśmiechami, gotowe do dalszego muzycznego eksperymentowania.
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik
Tegoroczna świetlicowa choinka zachwycała kolorami i świątecznym blaskiem, a jej przygotowanie było efektem wspólnej pracy naszych uczniów. Podczas warsztatów plastycznych dzieci własnoręcznie wykonały różnorodne ozdoby, które zawiesiliśmy na choince i wykorzystaliśmy do udekorowania sali.
Na drzewku znalazły się m.in.: papierowe gwiazdki i bombki oraz łańcuchy z kolorowego papieru, aniołki oraz świąteczne zawieszki wykonane z makaronu. Sala świetlicowa została udekorowana dodatkowymi elementami, takimi jak girlandy, lampki i papierowe śnieżynki, dzięki czemu cała przestrzeń nabrała wyjątkowego, przytulnego klimatu.
Dodatkowo w sali pojawił się świąteczny kominek, który stworzył ciepłą atmosferę i stał się idealnym tłem do wspólnych zabaw. Dzięki zaangażowaniu dzieci powstała piękna, kolorowa dekoracja, która wprowadziła wszystkich w magiczny, świąteczny nastrój i pozwoliła poczuć radość wspólnego tworzenia.
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik
W wigilię imienin Andrzeja, 29 listopada, w naszej świetlicy odbyły się andrzejkowe zabawy, które przyniosły dzieciom wiele radości i pozwoliły poznać tradycje związane z tym wyjątkowym dniem.
Zajęcia rozpoczęliśmy od obejrzenia krótkiego filmu edukacyjnego „Andrzejki – słowiańskie korzenie”, dzięki któremu uczniowie dowiedzieli się, skąd wywodzi się ten dawny obyczaj, jakie miał znaczenie w kulturze ludowej i w jaki sposób współcześnie przybrał zmienioną, bardziej zabawową formę. Film był doskonałym wprowadzeniem do tematu, wzbudził ciekawość dzieci, które chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami.
Następnie przystąpiliśmy do andrzejkowych wróżb: losowanie karteczek, lanie wosku, wróżby z kubeczków i rzucanie kostką pozwoliły uczestnikom w humorystyczny i kreatywny sposób „odczytywać przyszłość”. Choć uczniowie z dużym zainteresowaniem uczestniczyli w zabawie, przypomnieliśmy sobie, że wróżby należy traktować z przymrużeniem oka – są przede wszystkim formą dobrej zabawy i sposobem na wspólne spędzenie czasu.
Zajęcia andrzejkowe były okazją do rozwijania wyobraźni, integracji grupy i nauki poprzez zabawę. Uczniowie wyszli z świetlicy w doskonałych nastrojach, z uśmiechami na twarzach i ciekawością, która zachęca do odkrywania kolejnych tradycji i zwyczajów.
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik
W czasie zajęć uczniowie klas I–IV uczestniczyli w niezwykłej grze terenowej poświęconej Powstaniu Warszawskiemu. Dzieci podzielone na powstańcze oddziały wyruszyły na „Tajną Misję” po terenie szkolnym, której celem było odnalezienie wskazówek i rozwiązanie zagadek prowadzących do odkrycia tajnego hasła.
Każdy etap gry wymagał od uczestników sprytu i spostrzegawczości, ale również współpracy w grupie, planowania działań i dzielenia się pomysłami. Dzieci z wielkim zaangażowaniem podchodziły do zadań, sprawnie szukały wskazówek, rozwiązywały łamigłówki historyczne, wspierały się nawzajem, by dotrzeć do mety i podać prawidłowe hasło.
Gra była nie tylko okazją do aktywnego spędzenia czasu na świeżym powietrzu, ale również praktyczną lekcją historii – dzięki niej uczniowie poznali fakty związane z Powstaniem Warszawskim w atrakcyjny, angażujący sposób. Mali uczestnicy mogli wcielić się w rolę młodych powstańców, przeżywać przygodę i jednocześnie rozwijać umiejętności pracy w zespole.
Zajęcia zakończyły się wspólnym podsumowaniem, podczas którego dzieci dzieliły się wrażeniami i refleksjami. Gra terenowa okazała się świetnym połączeniem edukacji historycznej, ruchu i zabawy, pokazując, że nauka przez działanie jest nie tylko skuteczna, ale i niezwykle satysfakcjonująca.
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik
Co roku 25 października obchodzimy Święto Kundelka, które zbiegło się z obchodami Dnia Ustawy o Ochronie Zwierząt. Cały październik jest miesiącem szczególnej troski o zwierzęta, dlatego w naszej świetlicy postanowiliśmy poświęcić ten czas naszym czworonożnym przyjaciołom.
Z tej okazji dzieci miały przyjemność gościć w świetlicy niecodziennego gościa – sympatycznego pieska, z którym spędziły całe popołudnie. Uczniowie poznali jego zwyczaje, dowiedzieli się, jak ważna jest odpowiednia opieka nad zwierzęciem i jak wiele radości mogą dawać codzienne zabawy i wspólne spacery.
W trakcie zajęć dzieci wysłuchały wzruszającego opowiadania „Smutasek”, które uświadomiło im, jak bardzo zwierzęta potrzebują naszej troski i przyjaźni. Po lekturze odbyła się rozmowa o tym, jak odpowiedzialnie opiekować się pieskiem, a następnie uczniowie własnoręcznie przygotowali plakaty na ten temat, przedstawiające opiekę, miłość i bezpieczeństwo dla zwierząt.
Nie zabrakło również tematycznych zabaw ruchowych i integracyjnych, które sprawiły dzieciom mnóstwo radości i pozwoliły jeszcze lepiej poczuć klimat święta. Na zakończenie każdy uczestnik otrzymał dyplom „Przyjaciela kundelka”, będący pamiątką tego dnia i przypomnieniem, że każdy z nas może być odpowiedzialnym opiekunem zwierząt.
Święto Kundelka w naszej świetlicy było okazją do zabawy, ale też wartościową lekcją empatii, odpowiedzialności i szacunku dla zwierząt, które uczniowie zapamiętają na długo.
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik
W ramach zajęć edukacyjnych uczniowie klas I-III mieli okazję bliżej poznać historie młodych bohaterów z opowiadań o Powstaniu Warszawskim. Mali czytelnicy odkryli losy Mańka, Rózi i Zosi z opowiadania „Niezwykła piosenka”, a także Janki – bohaterki opowiadania „Iskra nadziei”.
Postacie te, choć fikcyjne, są rówieśnikami naszych uczniów. Przeżywały trudne chwile wojny, dorastały w cieniu powstania i musiały stawić czoła wyzwaniom znacznie większym niż codzienne szkolne obowiązki. Dzięki tym historiom dzieci mogły lepiej zrozumieć, jak wyglądało życie najmłodszych w tamtych trudnych czasach oraz jak ważne były odwaga, solidarność i nadzieja.
Uczniowie wzięli udział w konkursie wiedzy o Powstaniu Warszawskim, sprawdzając swoją pamięć i zrozumienie przeczytanych opowiadań. Nie zabrakło również aktywności plastycznych – dzieci własnoręcznie przygotowały powstańcze opaski i chorągiewki, a także wykonały ilustracje do opowiadań, starając się pokazać w nich emocje i codzienne życie swoich bohaterów.
Te zajęcia były nie tylko lekcją historii, ale też okazją do rozwijania wyobraźni, wrażliwości i kreatywności. Mali uczniowie mogli poczuć więź z bohaterami, zastanowić się nad wartością odwagi i pamięci historycznej oraz wyrazić swoje emocje poprzez twórczość artystyczną.
Sebastian Izydorczyk, Grażyna Olejnik